显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

小屁孩的课堂!

除了热爱生活,学习也要有两把刷子。

 
 
 
 
 
 

陕西省 渭南市

 发消息  写留言

 
漫画中的帅气女朋友,生活中的积极分子,球场上的樱木,家里的小蛀虫!
 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 

大本营

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
日志评论
评论列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
圈子列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 

教育法规试题(含答案)

2010-5-26 11:59:58 阅读610 评论0 262010/05 May26

1.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据,完善 内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2. 《教育法》规定,国家建立以 财政拨款 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3.《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的权利。

4.公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以 自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。

5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置 未成年人禁止进入 的标志。

6.《刑法》是规范有关 犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称。

7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时。

作者  | 2010-5-26 11:59:58 | 阅读(610) |评论(0) | 阅读全文>>

关于师资复习写在前面

2010-4-21 7:59:02 阅读656 评论8 212010/04 Apr21

     马上要考试了,25号,没几天了,师资考试的内容可是让我有点害怕,四本书,不薄不厚,内容也有点抽象,从网上查阅了许多,但是都和教材不符,所以努力的整理了四门的复习笔记,希望对自己也对大家有所帮助。

    整理的是陕西省2010年教师资格证复习得材料,教材也是陕西省统一的,每门都有注明,希望大家寻找正确。

     废话不说了,好好努力加油背书吧~~希望每位参加考试的战友们都能取得好成绩!

作者  | 2010-4-21 7:59:02 | 阅读(656) |评论(8) | 阅读全文>>

陕西省的教师资格证复习材料——教育心理学

2010-4-21 7:54:44 阅读932 评论13 212010/04 Apr21

参考书《学校教育心理学》主编:路海东,东北师范大学出版社,封面

陕西省的教师资格证复习材料——教育心理学 - 小屁孩 - 小屁孩的课堂!

 

1陈述性知识:是什么的知识,可言传;程序性知识:如何做的知识。陈述性知识通过大量练习具有自动化的特点之后,就变成了程序性知识。 程序性知识的获得过程包括陈述性阶段、联合阶段和自动化阶段。练习与反馈是陈述性知识转化为程序性知识的重要条件。区别:1传授方式:以言语中介,不可言传2获得方式:听、读、写,练习和实践3表现方式:回忆或再认,操作4表征方式:命题和命题网络,产生式和产生式系统。2、美国心理学家梅耶认为知识应包括三类:陈述性知识+程序性知识+策略性知识。策略性知识:关于如何学习,如何感知,如何记忆,如何思维等方面的知识,即有关于学习策略或认知策略等方面的知识。可见策略性知识也属于程序性知识中的一部分。智力=神经系统的生理功能+陈述性知识+程序性知识(美国哈佛大学帕金斯教授)其中,策略性知识是智力形成和发展的最活跃的因素。因此,策略性知识的智力培养是发展人的智力

作者  | 2010-4-21 7:54:44 | 阅读(932) |评论(13) | 阅读全文>>

陕西省的教师资格证复习材料——教育政策法规

2010-4-21 7:39:45 阅读2545 评论0 212010/04 Apr21

参考书《教育政策法规》是西北大学出版社出版,作者:《教育政策法规》编写组,封面是蓝色的

 

依法治教:就是指教师在教育教学活动中,按照教育法律的规定,依法行使权利,自觉履行义务,逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。教育法广义:教育法是只国家机关(包括权力机关和行政机关)依照法定权限的程序制定和公布的所有教育的规范性文件的总称。主要包括最高国家权力机关制定的法律、最高行政机关制定的行政法规、地方权力机关制定的地方性法规、中央政府各部委制定的规章和地方政府制定的规章。狭义:专指由国家权力机关制定的教育法律,在我国是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的教

作者  | 2010-4-21 7:39:45 | 阅读(2545) |评论(0) | 阅读全文>>

陕西省的教师资格证复习材料——教师职业道德

2010-4-21 7:35:36 阅读1219 评论2 212010/04 Apr21

教材参考《新时期教师职业道德》赵宏义,于秀华编写,封面:

陕西省的教师资格证复习材料——教师职业道德 - 小屁孩 - 小屁孩的课堂!

 

师德的基本意蕴:1、道德——指人在社会生活中应遵循的行为规范、内在意识和行为品行的统一。2、教师职业道德的基本范畴:师德文化:关于教师职业意义的认识;对教师职业规范的把握和实践。师德品质:对教师职业意义、原则规范等的内在获得及外在表现(师德意识、情感、意志、行为等)师德活动:教师在职业活动中按一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动。价值:价值即有用。指一事物对与它有关联的其他事物具有的意义或功能属性。包括工具性价值和目的性价值。价值实现:事物自身需要的满足及其功用性的发挥就是价值的实现。 教师的价值实现:包括个人价值实现(个体各种需要的满足和自身存在功用性被认可)和职业价值实现(职业活动既满足了社会现实及其发展的需要,又满足了人的发展的需要)。幸福指人对所处的整个生活状况(物质的、精神的、情感的、心理的成就等方面的总体状况)

作者  | 2010-4-21 7:35:36 | 阅读(1219) |评论(2) | 阅读全文>>

识别和处理阻抗

2009-12-8 8:52:42 阅读777 评论0 82009/12 Dec8

 

训练要点:

    主要探讨沉默、多话、依赖、移情等阻抗的问题。

(一)妥善处理沉默局面

1、咨询师要分辨沉默的原因是否来自自己的感觉,如果出自自己,从而采取针对性的解决办法。

2、多数情况下,沉默是由求助者引起的,主要包括几种类型:怀疑型、茫然型情绪型、思考型、内向型、反抗型等。

3、沉默出现时,咨询师自己先要保持镇静。

4、沉默现象有可能是咨询过程中的一种危机,但也可能是一种契机。

(二)积极调整多话状态

1、有时多话的感觉来源于咨询师本身;

作者  | 2009-12-8 8:52:42 | 阅读(777) |评论(0) | 阅读全文>>

心理治疗关系的基本组成成分(国外课件)

2009-10-9 10:15:23 阅读494 评论3 92009/10 Oct9

 

Basic elements of psychotherapeutic relationships

心理治疗关系的基本组成成分

Adequate room facilities

充分合适的房间设备

?         Room not too small

?         Adequate seats

?         Lights not disturbing

?         Right distance between psychotherapis stand patient/client (about 100 – 150 cm)

作者  | 2009-10-9 10:15:23 | 阅读(494) |评论(3) | 阅读全文>>

职业生涯规划

2009-9-21 17:13:37 阅读329 评论0 212009/09 Sept21

一、职业生涯规划 的概念  也可叫职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。比如:做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作,达到和实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,拟订一生的方向,进一步详细估量内、外环境的优势和限制,在“衡外情,量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。

  职业生

作者  | 2009-9-21 17:13:37 | 阅读(329) |评论(0) | 阅读全文>>

教育学与教育心理学案例分析(选编)

2009-8-29 20:55:31 阅读3560 评论0 292009/08 Aug29

[案例1] 

一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使课室充满了生机。请你判断,它将产生什么样的效果?为什么? 

[分析] 这位热情的教师出发点虽然很好,但事与愿违,反而产生分散学生注意,影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律,有趣的图画,室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上,而影响了专心听课。 

作者  | 2009-8-29 20:55:31 | 阅读(3560) |评论(0) | 阅读全文>>

认知心理学学习提纲

2009-4-20 10:18:10 阅读1642 评论6 202009/04 Apr20

 

第一章  绪论

第一节 认知心理学的对象

认知心理学运用信息加工观点来研究认知,其研究范围包括感知觉,注意,表象,学习记忆,思维和言语等心理过程或认知过程,以及儿童的认知发展和人工智能(计算机模拟)。

信息加工观点就是将人脑与计算机类比,将人脑看作类是计算机的信息加工系统。这种类比只是机能性质的,是在行为水平上的类比.信息加工观点将计算机看作是人的心理的模型,企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释,发现一般的信息加工原理。

作者  | 2009-4-20 10:18:10 | 阅读(1642) |评论(6) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017

注册 登录  
 加关注